Soutien scolaire de la 6ème à la terminale
Toulouse - Sud Concours, cours privés
Pour accompagner avec profit son enfant, il n'est pas utile de le surveiller sans cesse. Vous ne parviendrez qu'à augmenter votre anxiété à lui en créer davantage. Cette tension peut gâcher l'atmosphère familiale sans garantir le succès : l'école devient alors le seul motif d'échanges dans la famille, le seul sujet de conversation et à terme l'enjeu de chantages affectifs entre parents et enfants. Il faut donc être en alerte quand il y a lieu, pour répondre de manière adaptée.
Votre enfant a des résultats en baisse ; il n'a toujours pas acquis une bonne méthode de travail ? Il a peut-être besoin d'une autre aide que la vôtre. C'est le moment de penser à lui proposer un soutien scolaire.
S'il peut sembler normal qu'un enfant qui rentre en 2nde ait un peu de mal à démarrer, ça l'est moins à l'approche de Noël. N'attendez pas le dernier moment pour vous interroger ! Combien de parents se réveillent au troisième trimestre avec l'espoir d'éviter un redoublement ? N'attendez pas non plus l'approche des examens ou le découragement total de votre enfant. Essayez de ne pas rompre le dialogue avec lui à cause des frictions engendrées lorsque vous abordez ce sujet. Il vous suffit pour éviter ce genre de situations de surveiller de près le travail de votre enfant. Vous saurez alors discerner les premiers symptômes qui justifieront une action extérieure avant qu'il ne soit trop tard.
Les symptômes annonciateurs
Les raisons de recourir à des cours particuliers pour votre enfant peuvent être multiples. Voici quelques situations où ceux-ci se justifient réellement :
- Il a des résultats corrects, mais il n'est pas autonome et manque de méthode. Vous rentrez fatigué du travail ou beaucoup trop tard, et vous ne pouvez vous occuper de lui correctement.
- Il connaît une baisse dans une ou deux matières importantes pour son projet professionnel mais vous êtes convaincu qu'avec un peu d'aide il pourra retrouver le niveau.
- Il collectionne les mauvais résultats alors qu'il a des capacités. Il n'est pas intéressé par l'école et ne veut pas travailler avec vous.
- Il obtient des résultats catastrophiques pour cause de trop grandes lacunes. Si personne ne les comble rapidement, son avenir scolaire sera fortement compromis.
- Il ne pourra passer dans la classe supérieure que s'il progresse dans les mois qui viennent ; c'est ce qui se dégage de vos entretiens avec le professeur principal.
Si votre enfant correspond à l'un de ces profils, il est peut-être l'heure de choisir un professeur ou un organisme capable de répondre à votre attente. Il ne s'agit pas de vous donner bonne conscience, mais de vous impliquer en vous assurant que l'objectif visé est bien celui poursuivi par l'intervenant. Il faut aussi que votre enfant, quel que soit son âge, se sente impliqué dans ce projet d'aide. Il doit y trouver son intérêt pour que les résultats soient au rendez-vous.
